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校企合作

学校加强与用人单位联合办学,形成了政府主导、行业推动,校企互动、合作共赢四力合一的高技能人才校企合作新机制。学校先后成立了董事会、发展咨询委员会、专业合作委员会,合作单位从18家发展到200多家。学校利用三领先(即设备领先、技术领先、高技能人才领先)的优势为企业服务,企业为学校教育工作提供三课堂(即提高职业素质的课堂、提升专业技能的课堂、创业创新的课堂)。学校高度重视企业在学校专业设置、课程建设、师资队伍建设、人才培养、实训基地建设等方面的积极作用。如专业设置方面:根据目前工业基础设施建设基本以机械化施工为主、企业急需既懂施工组织又精通机械操作的复合技能型人才的现状,拓展设置了工业机器人专业;根据国家全面建立现代综合交通运输体系的要求以及民航业良好的发展态势、广阔的发展前景,开设了铁路乘务及航空乘务类专业,获得各界一致认可。人才培养方面:学校实施顶岗实习订单式冠名班”“互为基地工学交替等人才培养模式。实训基地建设方面:学校与企业共建校内实习基地,签订校外实习基地协议,其中交通运输类校外实习基地达201个。实训基地的建立为实现做中学、做中教提供了保证。

 

【主要校企合作模式,为学生以后的就业保驾护航】

一、顶岗实习模式
    
顶岗实习也称“2+1”教学模式,即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后,采用学校推荐与学生自荐的形式,到用人单位进行为期一年的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理,使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。
    
企业提供学生顶岗实习的岗位以及相关要求,与学校指导老师共同管理学生的生产活动,并协助学校对学生的实习成绩进行评价与考核,提供实习生劳动报酬。
    
二、“冠名班”——工学交替模式
    
学校依企业用人需求,校企共同招生,共同制订、实施人才培养方案,在校是学生,在企业是员工的双重身份。
    
校企共同根据企业用人需求,共同招生、共同制订、实施人才培养方案,共同管理与评价等。学校依企业需求每年有计划安排一半时间学生到企业实习。使学生接受既是学生又是员工双重身份的教育,实现校企无缝对接。
    
三、“订单式”培养
    
学校按专业发展、师资培养需求安排具有良好素质的专业教师到企业实习,参与企业生产实践或技术研发工作,学习企业实际生产情况,熟悉企业运作及生产流程、项目运作规律、特点。
    
招生前与企业签订联合办学协议,录取时与学生、家长签订委培用工协议,录取时与学生综合测评成绩挂钩,实现招生、实习、就业联体同步。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成,学生的生产实习、顶岗实习在企业完成,毕业后即参加工作实现就业,达到企业人才需求目标。
    
四、教学见习模式
    
学生通过一定的在校专业理论学习后,为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度,到合作企业对企业工作程序及生产、操作流程等进行现场观摩与学习,并安排学生实地参与相关实践工作,较为系统地掌握岗位工作知识,有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。
    
五、共建校外实习基地
    
学校根据专业设置和实习教学需求,本着“优势互补,互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地,学校还可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神,增加专业教师接触专业实践的机会,促进专业教师技能提高,基地也可以从实习生中优先选拔人才,满足企业日益增长的用工需求,达到“双赢”的效果。
    
六、合作经营实训基地
    
企业可以利用学校实训设备、场地和实习学生,减少生产成本,获得更大利润;学校可以借助企业生产投入和技术指导,减少教育成本;学生可以提前接触生产过程,提高实践能力。
    
七、外接加工模式
学校依企业生产任务定单及相关技术标准,组织人力,安排生产场地、时间,实施并完成加工任务,向企业输出产品:企业跟进学校生产进度与质量情况,承担原材料采购费用及水、电、设备折旧等必须费用。
    
八、技术项目联合开发模式
    
根据企业生产应用需求,校企联合制订开发计划与方案,共同开发生产技术或解决技术应用难题。学校依企业需求,提供技术开发所需的人力、物力、资源,实施开发计划、方案。企业参与开发计划、方案的制订与实施,承担技术开发中所承担必要的费用。
    
九、教师下厂实践
    
学校按专业发展、师资培养需求安排具有良好素质的专业教师到企业实习,参与企业生产实践或技术研发工作,学习企业实际生产情况,熟悉企业运作及生产流程、项目运作规律、特点。企业为实践教师提供实践岗位,安排工作任务,组织生产或技术、项目研发等实践工作,并对教师给予指导
    
十、技能鉴定及员工培训、技师培养
    
学校根据自身专业教学资源,依据企业需求,为企业员工提供技能培训、素质拓展、知识扩充等培训服务;企业参与制订培训计划,学员考核、评价等,并承担相关培训费用。
    
学校的技能鉴定站,可为企业员工提供从上岗证到高级技师层次的技能鉴定服务。学校为企业员工组织技能鉴定的各项具体事项,如报班、鉴定、培训、考试、办证等。企业组织员工进行技能培训与鉴定,鉴定费用由员工本人承担。

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